ملخص

يعتبر قطاع التعليم بأشكاله غير التقليدية كالتعلم عن بعد والتعليم الافتراضي من أكثر القطاعات تأثراً بالتطورات المتسارعة لتقنيات المعلوماتية والاتصالات، الأمر الذي يتسبب بإحداث تغييرات مفاهيمية وتطبيقية تتماشى وهذه التطورات مما يستدعي بالضرورة وضع معايير قياسية لتأسيس وتوجيه عمليات التعليم وظهور ضوابط جديدة تحكم آلياتها بمختلف مراحلها. ونظراً لكون الجامعة الافتراضية السورية بطبيعة وجودها وتكوينها مرتكزة على التعليم الافتراضي فإن دعم سياستها في التوجه للعالمية يجعل الحاجة ملحة لتطوير طرائق ومنهجيات التعليم فيها وبالأخص أسس وآليات إعداد المقررات التعليمية وضوابط تقييم هذه المقررات على نحو مدروس وممنهج من خلال تعريف نماذج لمقررات تعليمية تُطبق فيها المعايير العالمية القياسية في هذا المجال بالشكل الأنسب، وهو ما يركز عليه هذا البحث من ناحية تطبيق هذه المعايير على مقررات الجامعة بما يتناسب مع طبيعتها وإمكاناتها.